Công văn 1019/BGDĐT-NGCBQLGD năm 2020 về chuẩn bị đội ngũ giáo viên thực hiện chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành

Kính gửi: Chủ tịch Ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương

Trong thời gian vừa qua, các tỉnh, thành phố đã tích cực, chủ động chuẩn bị các điều kiện để triển khai Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 (sau đây viết tắt là CTGDPT 2018) bắt đầu từ năm học 2020-2021. Để chuẩn bị đội ngũ giáo viên, yếu tố quan trọng bảo đảm cho sự thành công của đổi mới giáo dục phổ thông lần này, Bộ Giáo dục và Đào tạo đề nghị Ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương quan tâm chỉ đạo một số nội dung sau đây:

1. Việc bố trí giáo viên dạy lớp 1 năm học 2020-2021 là rất quan trọng vì đây là năm đầu tiên thực hiện CTGDPT 2018. Do đó, các tỉnh, thành phố cần chọn cử những giáo viên có nhiều kinh nghiệm, đã hoàn thành chương trình bồi dưỡng để thực hiện dạy lớp 1; đồng thời bố trí đủ số lượng giáo viên/lớp theo định mức quy định để dạy lớp 1.

2. Các tỉnh, thành phố tiếp tục rà soát việc tuyển dụng, bố trí, sử dụng viên chức ngành Giáo dục; sử dụng biên chế tiết kiệm được từ việc chuyển các đơn vị sự nghiệp công lập thuộc các ngành, các lĩnh vực khác sang tự chủ ở những nơi có điều kiện để bổ sung biên chế cho ngành Giáo dục; khuyến khích các tỉnh, thành phố phát triển các cơ sở giáo dục dân lập, tư thục.

3. Để thực hiện có hiệu quả CTGDPT 2018 theo lộ trình, các tỉnh, thành phố tiếp tục chỉ đạo việc tuyển dụng, bố trí, sắp xếp đội ngũ theo hướng:

a) Ưu tiên biên chế để tuyển dụng giáo viên cho những môn học mới ở các cấp học; chủ động phối hợp với các cơ sở đào tạo giáo viên để cung cấp nhu cầu sử dụng, đáp ứng kịp thời nguồn tuyển dụng theo lộ trình đổi mới CTGDPT 2018;

b) Linh hoạt bố trí, sắp xếp đội ngũ giáo viên hiện có, những khối lớp triển khai thực hiện trước thì cần ưu tiên bảo đảm đủ số lượng giáo viên theo định mức quy định đối với mỗi cấp học. Trong trường hợp chưa thể bố trí đủ giáo viên theo định mức thì cần có các giải pháp tạm thời, phù hợp với đặc điểm từng trường, từng vùng miền để đảm bảo "có học sinh thì phải có giáo viên đứng lớp", như:

- Đối với cấp tiểu học thì cần có phương án bồi dưỡng để giáo viên tiểu học (dạy các môn chung) có thể dạy cả những môn học: Giáo dục thể chất; phân môn Công nghệ trong môn Tin học và Công nghệ...);

- Cần có thêm các phương án để bố trí giáo viên theo cách thức: một giáo viên dạy ở 2 trường trên cùng địa bàn; điều chuyển giáo viên từ nơi thừa sang nơi thiếu...

4. Tiếp tục làm tốt công tác truyền thông trước và trong quá trình thực hiện CTGDPT 2018 để tạo sự đồng thuận cao, giúp mỗi giáo viên yên tâm, tự tin thực hiện có hiệu quả. Biểu dương, khen thưởng những cán bộ quản lý, giáo viên có nhiều thành tích trong việc triển khai CTGDPT 2018.

Trân trọng./.